Урок №17 – Подготовка к HSK2. Аудирование, часть 2. Структура предложения ...的时候. Использование иероглифов 最 и 给 в предложении.

Дата публикации: 2017-04-22

Всем привет! На связи снова Твой Китай и второй урок из серии уроков для подготовки к HSK2. Если с первой частью аудио теста нет вопросов, хотя если и есть, то к концу 15-ти уроков они точно все исчезнут, можем приступать ко второй части.

Здесь, как и в предыдущем уроке мы рассмотрим структуру экзамена, как следует отвечать на вопросы второй части аудиорования, попрактикуемся отвечать на вопросы, выучим новые слова и разберем часто употребляемые конструкции предложений. Какие-то слова я выношу в словарь, а какие-то нет, хотя большинство из них вы уже знаете, но повторить все-равно никогда не помешает.

Структура.

Во второй части также 10 вопросов, но они разделены на две подгруппы по 5 вопросов с 5-ю картинками для выбора ответов в каждой. Т.е. Вам нужно прослушать 5 предложений или диалогов вместе или по отдельности, и соотнести одно изображение с одним вопросом. И так, перед вами 6 изображений (одно для примера)

例如：

Nán: Nǐ xǐhuan shénme yùndòng? D

男：你喜欢什么运动？

Nǚ: Wǒ zuì xǐhuan tī zúqiú.

女：我最喜欢踢足球。

Далее следует еще 5 вопросов, каждый из которых имеет вид диалога, и вам нужно определить какой из диалогов относится к какому изображению.

Практика.

1.女：后面，最右边的是我，找到了吗？

Nǚ: Hòumiàn, zuì yòubiān de shì wǒ, zhǎodàole ma?

男：找到了，你旁边那个女孩子是谁？

Nán: Zhǎodàole, nǐ pángbiān nàgè nǚ háizi shì shuí?

Итак, разбираем. Девушка говорит, сзади, с самого права это я, нашел? А парень отвечает: «нашел, а что это за девушка рядом с тобой?» Разговор идет о людях, возможно они разглядывают фотографию. Из пяти оставшихся изображений только на одном изображены люди в количестве больше одного, поэтому логично что ответ будет F. Где, 后面 - сзади，最 – самый, 右边 – справа, 找 –искать, 到 – показатель достижения цели в результате усилий, 了 – показательно прошедшего времени, 吗 – вопросительная частица, 旁边 – рядом, 那个 – та, тот, 女孩子 – девочка, девушка, 谁 – кто?

2．男：生日快乐！这是我送给你的。

Nán: Shēngrì kuàilè! Zhè shì wǒ sòng gěi nǐ de.

女：谢谢你！

Nǚ: Xièxiè nǐ!

Содержание диалога следующее:

- С днем рожденья! Это тебе подарок.

- Спасибо!

Смотрим на картинки. Думаю, все здравомыслящие люди, догадаются, что на день рожденья не дарят рис, ученика за партой или пиджаки (хотя пиджаки и можно дарить, но в диалоге день рожденья у девушки, и ей пиджак не подойдет, как подарок), поэтому остается вариант А – цветы. Где, 生日快乐！- фраза «С днем рожденья!» 这 – это, этот, 送给 – дарить, 送 – отправлять, посылать, 给 – давать.

3．女：谁来回答这个问题？

Nǚ: Shuí lái huídá zhège wèntí?

男：老师，我！

Nán: Lǎoshī, wǒ!

Исходя из оставшихся изображений, в данном диалоге достаточно услышать и понять всего одно слово - 我 – я, и уже можно определить какой ответ будет правильным. Это ответ С, ученик за партой. В диалоге учитель спрашивает: «Кто ответит на этот вопрос?», а ученик говорит: «Учитель, я!». Где, 谁 – кто, 来 – приходить, 回答 – отвечать (давать ответ), 这 – этот, 个 – счетное слово, 问题 – вопрос. Думаю, есть смысл разобрать структуру предложения 谁来回答这个问题？отдельно. 来 в этом случае, как бы призывает учеников «кто хочет ответить на вопрос?», и так же его можно перевести как «прийти» с ответом. Похожая конструкция может использоваться со смыслом прийти на помощь 来帮忙.

4．男：再来点儿米饭吧，你吃得太少了。

Nán: Zàilái diǎn er mǐfàn ba, nǐ chī de tài shǎole.

女：好的，你也吃。

Nǚ: Hǎo de, nǐ yě chī.

В данном диалоге также присутствует похожая конструкция с употреблением 来, однако здесь она имеет смылс «давай, давай», «давай, добавь/съешь еще чуть-чуть риса, ты съела очень мало». Ну и конечно же ответом на данный вопрос будет изображение Е – пиала риса.

5．女：这几件怎么样？你试一试？

Nǚ: Zhè jǐ jiàn zěnme yàng? Nǐ shì yī shì?

男：好，我喜欢这个颜色的。

Nán: Hǎo, wǒ xǐhuan zhège yánsè de.

Ну и последний вопрос в данной подгруппе. Если Вы помните счетные слова из предыдущих уроков, где слово 件 – это счетное слово для предметов одежды, то и на рисунке ответе должна быть изображена одежда. А новые слова следующие: 几 – несколько, 怎么样？ - как?, каковы? 试 – пробовать, примерять, 喜欢 – нравится, 颜色 – цвет. Здесь структура 试一试 подразумевает кратковременность действия- «а ну-ка примерь». Такая конструкция может использоваться и с другими глаголами: 想一想 - подумать ，看一看 – посмотреть и т.д. При этом иероглиф 一 можно опустить и смысл не изменится.

Со второй подгруппой вопросов мы с вами потренируемся. Я скрою разъяснения, и приведу только переводы новых слов, а вы сначала сами подумайте и выберите правильный ответ, если вы ответите неверно, появится подсказка.

6．男：你那儿有今天的报纸吗？

Nán: Nǐ nà'er yǒu jīntiān de bàozhǐ ma?

女：有。我现在很忙，你五分钟后再打，好吗？

Nǚ: Yǒu. Wǒ xiànzài hěn máng, nǐ wǔ fēnzhōng hòu zài dǎ, hǎo ma?

Новые слова: 报纸 – газета, 现在 – сейчас, 忙 – быть занятым, 打(电话) – звонить, 后 – после, позже, через.

A B C D E

7．女：告诉我，哪个最漂亮？

Nǚ: Gàosu wǒ, nǎge zuì piàoliang?

男：我觉得都漂亮。

Nán: Wǒ juéde dōu piàoliang.

Новые слова: 告诉 – сообщать, говорить, 最 – самый, 漂亮 – красивый, 觉得 – считать, полагать, 都 – все, всё.

A B C D E

8．男：您做什么工作？

Nán: Nín zuò shénme gōngzuò?

女：我是小学老师。

Nǚ: Wǒ shì xiǎoxué lǎoshī.

Новые слова: 做 – делать, работать, 什么 – какой,? что?, 工作 – работа, 小学 – (начальная) школа, 老师 – учитель.

A B C D E

9．女：现在是八点，不是七点。

Nǚ: Xiànzài shì bā diǎn, bùshì qī diǎn.

男：真的吗？我的手表慢了？

Nán: Zhēn de ma? Wǒ de shǒubiǎo mànle?

Новые слова: 真的 – правда, на самом деле, 手表 – часы наручные, 慢 – медленный.

A B C D E

10．男：这是李小姐的电影票，你能帮我给她吗？

Nán: Zhè shì li xiǎojiě de diànyǐng piào, nǐ néng bāng wǒ gěi tā ma?

女：没问题。

Nǚ: Méi wèntí.

Новые слова: 李小姐 – мисс Ли, 电影 – кино, 票 – билет, 能 – мочь, быть в состоянии, 帮 – помогать, 给 – давать, 没问题 – не вопрос, без проблем.

A B C D E

Словарь.

后面hòumiàn – сзади

最 zuì – самый

右边 yòubiān – слева

找 zhǎo – искать

到 dào – показатель достижения цели в результате усилий

了 le – показательно прошедшего времени

吗 ma – вопросительная частица

旁边 pángbiān – рядом

那个 nàgè – та, тот

女孩子 nǚ háizi – девочка, девушка

谁 shuí – кто?

生日快乐！Shēngrì kuàilè! – «С днем рожденья!»

这 zhè – это, этот

送给 sòng gěi – дарить

送 sòng – отправлять, посылать

给 gěi – давать

来 lái – приходить

回答 huídá – отвечать (давать ответ)

个 gè – счетное слово

问题 wèntí – вопрос

怎么样？ zěnme yàng? - как?, каковы?

试 shì – пробовать, примерять,

喜欢 xǐhuan – нравится

颜色 yánsè – цвет

试一试 shì yī shì – кратковременность действия «а ну-ка примерь»

想一想 xiǎng yī xiǎng – подумать

看一看 kàn yī kàn – посмотреть

报纸 bàozhǐ – газета

现在 xiànzài – сейчас

忙 máng – быть занятым

打(电话) dǎ (diànhuà) – звонить

后 hòu – после, позже, через

告诉 gàosu – сообщать, говорить

漂亮 piàoliang – красивый

觉得 juéde – считать, полагать

都 dōu – все, всё

做 zuò – делать, работать

什么 shénme – какой,? что?

工作 gōngzuò – работа

小学 xiǎoxué – (начальная) школа

老师 lǎoshī – учитель

真的 zhēn de – правда, на самом деле

手表 shǒubiǎo – часы наручные

慢 màn – медленный

李小姐 Li xiǎojiě – мисс Ли

电影 diànyǐng – кино

票 piào – билет

能 néng – мочь, быть в состоянии

帮 bāng – помогать

没问题 méi wèntí – не вопрос, без проблем.

Грамматика.

Предложения с 的时候.

Как таковой, особой грамматики для данной структуры предложения не существует, однако я считаю, что ее следует выделить и разобрать. Итак, 的时候 значит во время, не «вовремя», а во время чего-либо, может так же переводиться как «когда». Поэтому если вы хотите сказать, что во время одного действия случилось или происходило другое действие, то они разделяются фразой 的时候. Например:

我看书的时候下雨了。 Wǒ kànshū de shíhou xià yǔle. Когда/в то время как я читала книгу, (по)шел дождь.

他去北京的时候我休息。 Tā qù běijīng de shíhou wǒ xiūxí. Когда он ездил в Пекин, я отдыхала.

Использование иероглифа 最.

Чтобы выразить превосходную степень какого-либо действия, признака или качества необходимо использовать наречия «лучше, самый лучший». В китайском языке это можно выразить двумя словами 最好 и 好一些, однако у них есть небольшое грамматическое отличие. Так, 最好 обычно стоит перед или сразу после подлежащего, в то время как 好一些 обычно ставится в конце предложения, а в начале дополняется оборотом 还是 и переводится как «все же лучше».

Иероглиф 最 также может употребляться и с другими словами и частями речи, при этом переводится просто, как «самый».

最喜欢 – самый любимый

最大 – самый большой

最后– самый последний

Использование иероглифа 给.

В китайском языке существует два вида дополнений: прямое и косвенное. Прямое отвечает на вопрос «кто?», «что?» и стоит после сказуемого, а косвенное отвечает на вопрос «кому?», «для кого?», стоит перед сказуемым и вводится в предложение с помощью предлога 给, который так же может выполнять роль сказуемого и переводиться как «давать, передавать». Другими словами, косвенное дополнение — это адресат действия.

你今天给我准备什么好吃的？Nǐ jīntiān gěi wǒ zhǔnbèi shénme hào chī de? - Что ты мне сегодня приготовила вкусненького?

Похожим образом обстоит ситуация со словом «звонить», если вы хотите добавить адресата. Например:

他今天给我打电话了。 Tā jīntiān gěi wǒ dǎ diànhuàle. - Он мне сегодня звонил.

请明天打电话给我。 Qǐng míngtiān dǎ diànhuà gěi wǒ.- Пожалуйста, позвони мне завтра.

На этом все, думаю материала для раздумий пока хватит. Если остались или возникли вопросы – пишите в комментарии будем искать ответ вместе. А также если вам помог данный урок можете поделиться им с друзьями в соцсетях, мне будет приятно, а вам плюс к карме)) В следующем уроке мы разберем третью часть аудио тестирования и новые пункты грамматики и лексики. Успехов в изучении китайского языка!